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2020年上林縣教師培訓方案

發布時間:2020-06-18 17:00    來源:上林縣教育局

為貫徹落實《中共中央?國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,自治區教育廳辦公室關于轉發《教師培訓者團隊研修指南》等11個文件的通知,進一步深化我縣教育教學改革,全面推進教師培訓工作,結合我縣新建學校多,招聘新教師多,專業教師少,緊缺學科教師多的實際以及義務教育優質均衡發展的需要,為培養造就一支德能兼備的高素質專業化教師隊伍,全面提升學校教育教學管理水平,促進教育教學質量穩步提升,努力辦好人民滿意的教育,制定2020年上林縣教師培訓方案。

一、指導思想

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導,?全面貫徹落實全國教育工作會議、全區教育大會精神,以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本,以提高中小學教師專業化發展水平為導向,面向全體教師,組織實施以“師德教育、理念更新、技能提升、專業拓展”為主要內容的中小學教師培訓。通過培訓,更新觀念,提升技能,增強教師實施素質教育的能力,促進教師專業化成長,推動全縣教育事業的可持續發展。?

二、培訓形式

(一)采取集中培訓和網絡研修兩種模式。

(二)自辦、聘請專家或委托2019-2021年中標培訓機構實施代培。

三、培訓計劃

按照上級的要求,組織、完成2020“國培計劃”“區培計劃”“市培計劃”等各項目指標任務。

縣級財政經費培訓計劃如下:

(一)緊缺學科教師轉崗培訓

繼續落實完成2019年中小學音樂、美術、體育、英語緊缺學科教師轉崗培訓,76名教師轉崗音樂、美術、體育的本科函授培訓項目委托廣西民族師范學院培訓。

(二)中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0

建立適應學校發展需求的教師信息技術應用能力提升新模式,教師信息素養發展新機制,基本實現“三提升一全面”的總體發展目標:顯著提升校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力,全面促進信息技術與教育教學融合創新。建設學校信息化管理團隊,指導校本研訓,提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等能力。

(三)疫情常態化下中小學心理健康教育師資培訓

新冠肺炎疫情影響了整個人類的心理健康和精神狀態。中小學生產生或面臨著一些心理健康問題,需要加強中小學心理健康教育來予以有效支持和幫助。加強心理健康教育師資培訓和開展心理健康教育活動。提高教師對中小學生心理疏導與心理健康服務能力。

() 新入職教師崗前培訓

提高新入職教師的職業素養和業務能力,使其盡快掌握中小學教育教學規律,盡快適應教育教學崗位工作,增強教育教學技能,通過集中培訓和網絡研修兩種模式。成為懂管理、能教學的合格教師。

() 教研員跟崗研修培訓

掌握有關教育的方針和政策,運用科學的方法進行課題研究,科學有效的指導,努力提高教研水平和能力,使自己成為學者型、研究型的教研工作者,促進教師專業發展,對中小學執行國家課程計劃、課程標準和教材使用、教學檢測等情況進行有效監督,對學科教學的全過程進行有效的指導和管理,對學科教學質量、考試檢測的內容和方式進行研究、監控和指導,不斷深化課堂教學改革,提高教師的整體素質和課堂教學質量。

(六)遴選工作責任心強的教師參加全脫產培訓,掌握心理學理論知識和應用操作基本技能,能初步勝任初中或小學學生心理輔導、心理咨詢、心理問題診斷和心理危機初步干預等工作。

(七)教師培訓管理者研修班

掌握廣西中小學教師培訓公共服務平臺,掌握教師成長檔案的管理,組織學校教師進行線上和線下研修培訓工作,建立學校教師培訓團隊,開展一系列教育教學活動。

(八)學校財務管理人員能力提升培訓

以提升中小學校的財務管理人員業務水平及綜合素質為目標,全面貫徹執行新會計制度,規范會計核算,提高教育經費的使用效益,實現依法理財、民主理財,促進學校各項工作健康、協調、持續發展。

(九)黨建引領下高效課堂師資能力提升培訓

開展教育系統黨員領導干部黨建工作知識培訓,使黨員領導干部在培訓中夯實理想信念,依法治校,依法辦學,準確把握學校辦學方向,抓住學校中心工作,開展高效課堂改革,提高教育教學質量。

(十)教學領軍人才培訓工程

以培養縣級名師、提升辦學實力和內涵為目標,高起點、高站位、高要求開展培訓,扎實推進我縣名師隊伍建設,使他們能夠在校本培訓中發揮示范引領和指導作用,在推進基礎教育課程改革中發揮骨干帶頭作用。?

(十一)中小學校教學管理人員能力提升培訓

通過教學規范化管理培訓,全面提高教學管理人員,學科教研員的教學管理水平和履行職責能力,促進學校教學管理和教研工作的有效開展。

(十二)學校安全管理人員能力提升培訓

堅持“以人為本、科學管理”的原則,樹立“安全第一、預防為主”的安全意識,提高學校領導及安全管理人員的安全管理理念和水平,為提高教育教學質量,促進義務教育優質均衡發展提供強有力保障。

?(十三)全員培訓

采用集中培訓、送教下鄉、網絡研修、校本研修等多種方式,對骨干教師、學科帶頭人、教師培訓管理者、信息技術應用能力提升工程2.0、農村青年教師、教師培訓團隊成員、班主任、辦公室主任等有關人員進行培訓,促進教師轉變教育觀念,提高運用信息技術、開展教育創新和提升教育教學質量的能力。

四、組織保障

(一)成立工作領導小組。為加強對全縣中小學、幼兒園教師培訓工作的領導,縣教育局成立以局主要領導為組長,分管領導為副組長,局相關股室負責人為成員的教師培訓工作領導小組,負責中小學教師培訓工作的策劃、指導和監督及上林縣教師培訓專家人才庫的遴選工作,統籌全縣教師培訓工作的組織、實施、管理和監督工作。

(二)經費保障

1.根據桂政發〔201410號和桂政辦發〔20145號)精神,縣政府把教師培訓經費列入財政預算,縣財政按每年不低于當地教職工工資總額的2%安排教師培訓經費,用于縣級培訓項目經費。

2.根據桂政發〔201410號文精神,各中學(職校)、中心校,縣直小學、幼兒園須按照年度公用經費總額的5%安排教師培訓經費,,組織實施集中培訓、校本研修等活動,以及落實上級下達的外派教師參加各級各類培訓任務。


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