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2020年上林縣中小學教師心理健康教育技能培訓方案

發布時間:2020-06-05 17:05    來源:上林縣教育局

一、培訓背景

新冠肺炎疫情作為重大的社會應激事件影響了社會方方面面,不僅威脅著公眾的身體健康,也影響著公眾的心理健康和精神狀態。2020年2月3日,習近平總書記主持召開的中共中央政治局常務委員會會議指出“要加強心理干預和疏導,有針對性做好人文關懷”。2020年3月18日,國務院應對新冠肺炎疫情聯防聯控機制還印發《新冠肺炎疫情心理疏導工作方案》。

正處于認知、情緒和社會化發展的過程中,在疫情防控常態化的背景下將中小學生產生或面臨著一些心理健康問題,需要加強中小學心理健康教育來予以有效支持和幫助。為此2020年4月25日教育部發布新學期加強中小學心理健康教育10條指導建議,建議各地各校加強心理健康教育培訓和開展心理健康教育活動。廣西壯族自治區黨委、政府在4月12日全區研究開學事宜的會議上也要求各地開展中小學心理健康教育,自治區教育廳、衛計委也指出要加強中小學生心理疏導與心理健康服務能力建設。

二、培訓對象

全縣中小學校負責心理健康教育工作的校長或分管領導、班主任、中小學心理健康教師、團委或少先隊老師以及其他感興趣老師。

三、培訓時間

2020年6月17日-2020年6月30日

四、培訓內容

時間

培訓主題

內容簡介

第一天上午

(8:30-12:00)

中小學生常見心理問題識別

圍繞中小學生常見的心理問題;叛逆,厭學,網癮,早戀,抑郁,自殘,自殺,性心理等學生常見心理問題的影響因素及識別的方法。

第一天下午

(14:30-17:30)

中小學生常見心理問題的疏導與干預方法

幫助中小學教師掌握中小學生常見心理問題的疏導與干預的方法,常態下做好心理普查的方法與流程。

第二天上午

(8:30-12:00)

生命存在的意義

以體驗式教學讓教師參與團體輔導《生命存在的意義》通過生命教育心理輔導,使學生了解生命既美好又脆弱,使學生明確生命的含義及意義,學會珍愛生命,從而提高生命質量,感悟人生

第二天下午

(14:30-17:30)

《我的生涯我做主》《做自己情緒的主人》

以體驗式教學讓初中高中老師參與《我的生涯我做主》:目的是讓學生了解成長具有階段性,培養生涯規劃的自主意識和責任,找到未來生活的目標,學會規劃自己的學業和生活,學會管理時間。小學老師參與《做自己情緒的主人》:目的是讓學生了解情緒的各種表現及對自己生活學習帶來的影響,悅納自己,欣賞自己,學會情緒管理的一些方法和技巧

五、依托團隊

本項目依托廣西師范大學教育學部心理學系專家團隊設計與實施。廣西師范大學心理學系是我區最早和最好培養心理學科人才的教學科研單位,是廣西心理學會和廣西中小學心理健康發展研究中心的掛靠單位。

六、經費預算

按一期120人參加培訓,每期培訓2天,每人每天培訓費120元,計劃培訓7期,所需經費約20.16萬元,120元/人×2×120人×7=201600元,培訓經費納入財政年初預算。

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上林縣教育局

??2020年6月3日


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